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Rethinking the Quality of Universities: How Can Human Development Thinking Contribute?

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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Rethinking the Quality of Universities: How Can Human Development Thinking Contribute?

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Boni Aristizábal, A.; Gasper, D. (2012). Rethinking the Quality of Universities: How Can Human Development Thinking Contribute?. Journal of Human Development and Capabilities. 13(3):451-470. doi:10.1080/19452829.2012.679647.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/63097

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Título: Rethinking the Quality of Universities: How Can Human Development Thinking Contribute?
Autor:
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Proyectos de Ingeniería - Departament de Projectes d'Enginyeria
Fecha difusión:
Resumen:
University quality and its measurement have been strongly on the agenda of university policy since the 1980s. There is no consensus about what a good university is, but increasingly priority has been given to a narrow focus ...[+]
Palabras clave: Human Development , Values , University Quality , Evaluation
Derechos de uso: Reserva de todos los derechos
Fuente:
Journal of Human Development and Capabilities. (issn: 1945-2829 )
DOI: 10.1080/19452829.2012.679647
Editorial:
Taylor & Francis
Tipo: Artículo

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