Implantación de Virtual Desktop Infraestructure (VDI) en aulas de formación de la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud

Abstract

[ES] En la actualidad, la mayoría de las administraciones públicas siguen un modelo de infraestructuras de red basados en tecnologías consistentes pero un tanto obsoletas. En concreto, en la Consejería de Sanidad Universal y Salud Pública de la Comunidad Valenciana, debido a la complejidad de la infraestructura, tanto a nivel de red, como de servidores y puestos cliente, junto con los numerosos recortes presupuestarios que se ha sufrido en los últimos años, ha impedido que la organización evolucione tecnológicamente acorde a las posibilidades que ofrece el mercado en todos los aspectos. Los puestos de trabajo de los profesionales que utilizan las citadas infraestructuras se tratan de ordenadores convencionales de sobremesa. Estos ordenadores están ligados a continuas averías dado a su gran antigüedad. Existen equipos con más de 10 años de uso por parte del profesional, lo que supone una ralentización del sistema y la pérdida de efectividad del trabajador ante ese puesto de trabajo. El centro sobre el que se llevará a cabo nuestra solución es la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud, en adelante EVES. Centro dependiente de Servicios Centrales de la Consejería en el que se imparten formaciones a los profesionales o futuros profesionales (estudiantes de medicina) de la organización. Este centro cuenta con numerosas aulas de formación, de las cuales tres de ellas son aulas con equipos informáticos necesarios para impartir las formaciones, estas aulas son conocidas como Aulas de Informática. Estas aulas cuentan con equipos convencionales que tienen una antigüedad superior a 6 años, lo cual provoca numerosas incidencias técnicas e impide en ocasiones el trascurso de la formación acorde a lo planificado por el formador. El objetivo de este proyecto es modernizar las aulas de informática de la EVES con una tecnología VDI (Virtual Infraestructure Desktop), lo que supondrá un gran avance tecnológico que facilitará la administración de los equipos de las aulas de informática del centro y garantizará el éxito en el trascurso planificado de los formadores en sus clases. Hemos llamado a este proyecto “Implantación de Virtual Desktop Infraestructure (VDI) en aulas de formación de la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud.

[EN] Nowadays, the majority of the public administrations follow a model of net infrastructure based on solid, yet obsolete technologies. Specifically, in the Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública de la Comunidad Valenciana, due to the complexity of the infrastructure regarding both net and server levels, along with the many cuttings in the budget carried out in the last years, have restrained the organization from -technologicallyevolving by following the possibilities the market provides in every aspect. The tasks developed by the professionals who make use of the aforementioned infrastructure are carried out through conventional desktop PCs. These computers are constantly suffering failures because of their age; there are computers which have been used for over 10 years, which slows down the procedures and affects the efficiency of the workers. The centre to apply our solutions on will be the Escuela Valenciana de Estudios de la Salud- hereafter EVES-, which is directly dependant on the Servicios Centrales de la Conselleria, where training courses are offered to professionals or future professionals (Medicine students) who belong to the organization. This centre has many classrooms equipped with computers, which are necessary to develop the courses: these classrooms are known as IT Classrooms. The computers in these rooms average an age of +6, resulting in many technical failures and, occasionally, that ends up disrupting the timing of the course arranged by the teachers. The purpose of this project is update the IT Classrooms at EVES by implementing VDI (Virtual Infrastructure Desktop) technologies; as a result, this will be a major step forward regarding technology, thus facilitating the administration of the computers and, besides, will help the teacher succeed in satisfying their course schedules and timings.