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Determining the efficiency of optical sources using a smartphone's ambient light sensor

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Determining the efficiency of optical sources using a smartphone's ambient light sensor

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Sans-Tresserras, JÁ.; Gea Pinal, J.; Giménez Valentín, MH.; Esteve, AR.; Solbes, J.; Monsoriu Serra, JA. (2017). Determining the efficiency of optical sources using a smartphone's ambient light sensor. European Journal of Physics. 38(2):1-9. https://doi.org/10.1088/1361-6404/aa51a9

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/81137

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Título: Determining the efficiency of optical sources using a smartphone's ambient light sensor
Autor: Sans-Tresserras, Juan Ángel Gea Pinal, Juan Giménez Valentín, Marcos Herminio Esteve, A. R. Solbes, J. Monsoriu Serra, Juan Antonio
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Instituto de Diseño para la Fabricación y Producción Automatizada - Institut de Disseny per a la Fabricació i Producció Automatitzada
Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño - Escola Tècnica Superior d'Enginyeria del Disseny
Fecha difusión:
Resumen:
This work reports the use of a smartphone’s ambient light sensor as a valuable tool to study and characterize the efficiency of an optical source. Here, we have measured both luminous efficacy and efficiency of several ...[+]
Palabras clave: Luminous efficiency , Smartphone , Ambient light sensor
Derechos de uso: Reserva de todos los derechos
Fuente:
European Journal of Physics. (issn: 0143-0807 ) (eissn: 1361-6404 )
DOI: 10.1088/1361-6404/aa51a9
Editorial:
European Physical Society
Versión del editor: http://dx.doi.org/10.1088/1361-6404/aa51a9
Código del Proyecto:
info:eu-repo/grantAgreement/UPV/Proyectos de Innovación y Mejora Educativa (PIME). Convocatoria 2015-16/B18%2F15/ES/Smartphysics: el uso docente del Smartphone para el desarrollo de competencias transversales/
info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//EDU2015-69701-P/ES/PROPUESTA DE MEJORA DE LA FORMACION DEL PROFESORADO DE CIENCIAS BASADA EN LA INDAGACION Y MODELIZACION EN CONTEXTO/
Agradecimientos:
The authors would like to thank the Institute of Education Sciences, Universitat Politecnica de Valencia (Spain), for the support of the teaching innovation groups MOMA and e-MACAFI, and the financial support of Project ...[+]
Tipo: Artículo

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