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Digital heritage training for historians in Europe: a local proposal

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Digital heritage training for historians in Europe: a local proposal

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dc.contributor.author Ruiz Gil, José-Antonio es_ES
dc.date.accessioned 2017-10-27T07:16:35Z
dc.date.available 2017-10-27T07:16:35Z
dc.date.issued 2017-07-26
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/90132
dc.description.abstract [EN] This paper presents a proposal for the use of digital resources to improve the university curriculum for historians in particular and heritage managers in general. It is possible to develop the sector, providing more employment and promoting theoretical and methodological changes conducive to mutual progress. To achieve this, the proposal takes into account the recent legal reforms in education and within the European Digital Single Market. However, although such changes are possible given that there is already extensive experience in heritage digitisation, they are hindered by the current curricula content and slow implementation of competency-based education. The desk research reported here focused on a Spanish context that could benefit from curriculum development implemented elsewhere, and the resulting proposal for positive action was explored in the context of history and heritage education at the University of Cadiz. es_ES
dc.description.abstract [ES] Este artículo propone implementar el uso de los recursos digitales en el currículo de historiadores en particular, y de gestores del patrimonio en general. Es posible desarrollar el sector proporcionando más empleo y promoviendo cambios teóricos y metodológicos. Para alcanzar esta propuesta hay que tener en cuenta las recientes reformas legales en educación y en el Mercado Europeo Único Digital. Tales cambios son posibles porque hay una enorme experiencia en la digitalización del patrimonio. Pero los contenidos de los planes de estudio existentes en la actualidad, así como la lentitud en la implantación de la Educación por Competencias lo impiden. Esta investigación documental se basa en un contexto español que puede beneficiarse del desarrollo curricular implementado en otros lugares. Se plantea todo esto en el caso de los estudios de Historia y Patrimonio en la Universidad de Cádiz, así como una propuesta de acción favorable. es_ES
dc.description.sponsorship This work was supported by the CEI PatrimoniUn10, the Seminario ‘Agustín de Horozco’, and the Grupo de Estudios de Historia Actual (GEHA) of the University of Cadiz.
dc.language Inglés es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València
dc.relation.ispartof Virtual Archaeology Review
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Digital training es_ES
dc.subject Historian es_ES
dc.subject Cultural heritage es_ES
dc.subject European Higher Education Area (EHEA) es_ES
dc.subject Aprendizaje digital es_ES
dc.subject Historiador es_ES
dc.subject Patrimonio cultural es_ES
dc.subject Área de Educación Superior en Europa es_ES
dc.title Digital heritage training for historians in Europe: a local proposal es_ES
dc.title.alternative Aprendizaje digital en patrimonio para historiadores europeos: una propuesta local es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.date.updated 2017-10-27T06:31:05Z
dc.identifier.doi 10.4995/var.2017.4726
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Ruiz Gil, J. (2017). Digital heritage training for historians in Europe: a local proposal. Virtual Archaeology Review. 8(17):56-63. https://doi.org/10.4995/var.2017.4726 es_ES
dc.description.accrualMethod SWORD es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/var.2017.4726 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 56 es_ES
dc.description.upvformatpfin 63 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 8
dc.description.issue 17
dc.identifier.eissn 1989-9947
dc.contributor.funder Universidad de Cádiz


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