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PROPUESTA DE METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS A LA PLÁSTICA TRADICIONAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIAEXPERIENCIA DE CAMPO POR MEDIO DE TALLERES ARTÍSTICOS EXTRAESCOLARES

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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PROPUESTA DE METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS A LA PLÁSTICA TRADICIONAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIAEXPERIENCIA DE CAMPO POR MEDIO DE TALLERES ARTÍSTICOS EXTRAESCOLARES

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García Martínez, B. (2017). PROPUESTA DE METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS A LA PLÁSTICA TRADICIONAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIAEXPERIENCIA DE CAMPO POR MEDIO DE TALLERES ARTÍSTICOS EXTRAESCOLARES. http://hdl.handle.net/10251/94031

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Título: PROPUESTA DE METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS A LA PLÁSTICA TRADICIONAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIAEXPERIENCIA DE CAMPO POR MEDIO DE TALLERES ARTÍSTICOS EXTRAESCOLARES
Autor: García Martínez, Begoña
Director(es): Garcia Rams, María Susana
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Dibujo - Departament de Dibuix
Universitat Politècnica de València. Facultad de Bellas Artes - Facultat de Belles Arts
Fecha acto/lectura:
2017-07-13
Fecha difusión:
Resumen:
Numerous studies demonstrate the importance that has a rich arts education during the school stage, and that importance will be reflected in the present of the students and in their future as an adult. This project represents ...[+]


Numerosos estudios demuestran la importancia que posee una educación rica en artes durante la etapa escolar, importancia que se reflejará tanto en el presente del alumno como en su futuro como adulto. En este trabajo se ...[+]
Palabras clave: Arts education , well-being , creativity , visual literacy , childhood , Educación artística , bienestar , creatividad , alfabetización visual , infancia
Derechos de uso: Reserva de todos los derechos
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Titulación: Grado en Bellas Artes-Grau en Belles Arts
Tipo: Proyecto/Trabajo fin de carrera/grado

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