Animando las clases de Historia de la Animación. El empleo de vídeos docentes en el contexto de la docencia online

Abstract

[EN] This paper will introduce the purpose and design of a collection of videos devised to strenghten the students’ learning of History of Animation lessons at Universitat Politècnica de València, Faculty of Fine Arts. This innovative methodology has gained special relevance in the virtual teaching framework entailed by the current health crisis. Thanks to their free distribution on the Internet, these “UPV brand” teaching materials are achieving a notable impact among animation fans and researchers around the world. The essay describes the context and production process of these videos, written and produced by Professor María Lorenzo, as well as their impact in the learning process, using for this purpose surveys to the students and analytical measures.

[ES] Este artículo presentará una colección de vídeos dedicados al refuerzo de lecciones sobre Historia de la Animación en la Universitat Politècnica de València, para asignaturas impartidas dentro de al Facultad de Bellas Artes, cuyo empleo ha cobrado una relevancia especial en el marco de docencia virtual que ha conllevado la actual crisis sanitaria. Gracias a su libre difusión en Internet, estos materiales docentes “marca UPV” están alcanzado notable repercusión entre los aficionados e investigadores en animación de todo el mundo. En este artículo se describirá el contexto y proceso de producción de estos materiales, escritos y realizados por la profesora María Lorenzo, así como su impacto en la docencia de las asignaturas regladas a las que sirve de apoyo, empleando encuestas y medidas analíticas.