Un año de FLIP: Corrigiendo errores

Abstract

[EN] This communication attempt to answer two problems in a previous experience FLIP-Teaching: reduce the work of teachers in regard to proofreading, maintaining the same rate in the continuous evaluation and while making the students do not ignore the material presented as text, required reading before a classroom activity. In this communication the differences in the design implemented to try to circumvent the above problems are exposed. Also, a small sample of a past survey is presented to students

[ES] Supone esta comunicación el intento de dar respuesta a dos problemas planteados en una experiencia previa de FLIP-Teaching: reducir el trabajo del docente en lo que respecta a la corrección de pruebas, manteniendo la misma cadencia en la evaluación continua y al tiempo lograr que el alumnado no ignore el material presentado como texto, de lectura necesaria antes de una actividad en aula. En la presente comunicación se exponen las diferencias implementadas en el diseño, para intentar evadir los problemas citados. Así mismo, se presenta una pequeña muestra de una encuesta pasada al alumnado. Palabras clave: FLIP-Teaching, innovación docente, evaluación, metodologías