Resultados de la implantación de un método de innovación docente en el aula. Flip-teaching

Abstract

[EN] The method of educational innovation that is implemented is based on the Flip-Teaching or inverse class and this one develops with the inversion of the roles protagonists in the classrooms. The teacher prepares content for the students, the students review them before class and during the class working on these concepts totally practical way. In this way the student practices from the moment and doubts arise in the classroom where the teacher is and can help you solve them. The method is implemented by the need that is observed in the subject to change the system because it is about content that must be learned by means of the practice. This article shows the results obtained after having implemented this system and analyzing the differences appeared over previous years.

[ES] El método de innovación educativa que se implanta está basado en el FlipTeaching o clase inversa y se desarrolla con la inversión the los roles de los protagonistas en las aulas. El profesor prepara contenidos a los alumnos, los alumnos los revisan antes de la clase y durante la clase se trabaja sobre esos conceptos de manera totalmente práctica. De esta forma el alumno practica desde el primer momento y las dudas surgen en el aula donde el profesor se encuentra y puede ayudarle a resolverlas. El método se implanta por la necesidad que se observa en la asignatura de cambiar el sistema por tratarse de unos contenidos que como mejor se aprenden es practicándolos. Este artículo pretende mostrar los resultados obtenidos después de haber implantado este sistema y las diferencias aparecidas con respecto a años anteriores.