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Percepción de los estudiantes sobre la utilización de screencast en la enseñanza de la física

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Percepción de los estudiantes sobre la utilización de screencast en la enseñanza de la física

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Gómez Tejedor, JA.; Vidaurre Garayo, AJ.; Riera Guasp, J.; Meseguer Dueñas, JM.; Molina Mateo, J. (2016). Percepción de los estudiantes sobre la utilización de screencast en la enseñanza de la física. En In-Red 2016. II Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red. Editorial Universitat Politècnica de València. doi:10.4995/INRED2016.2016.4318

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/105422

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Título: Percepción de los estudiantes sobre la utilización de screencast en la enseñanza de la física
Autor:
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] In recent years, screencast has been widely used as a teaching tool in different areas. A screencast is a short video obtained from the capture of the computer screen with narrator explanation provided by the teacher. ...[+]


[ES] En los últimos años, screencast se ha utilizado ampliamente como herramienta de enseñanza en diferentes áreas. Un screencast es un video corto obtenido a partir de la captura de la pantalla del ordenador acompañada ...[+]
Palabras clave: Educación superior , Enseñanza superior , Tecnologías y educación , Innovación educativa , Screencast , F
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 978-84-9048-541-5
Fuente:
In-Red 2016. II Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red.
DOI: 10.4995/INRED2016.2016.4318
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2016/paper/view/4318
Título del congreso: In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València
Lugar del congreso: Valencia, Spain
Fecha congreso: July 07-08,2016
Agradecimientos:
Los autores desean agradecer al Instituto de Ciencias de la Educación de la Universitat Politècnica de València (España) el apoyo al Grupo de Innovación Docente e-MACAFI y el apoyo financiero a través del proyecto ...[+]
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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