SCAMPER-3-5 para generación de ideas y su análisis de valor

Abstract

[EN] At the Universitat Politècnica de València, thirteen competency dimensions have been defined, among which is the competency of creativity, innovation and entrepreneurship. This competency has become in recent years one of the most demanded in the labor market. This paper presents the design and development of the SCAMPER-3-5 activity designed to foster the acquisition of the transversal competency. The proposed technique is based on the combination of the SCAMPER and 6-3-5 extended techniques, to eliminate the limitations encountered and to design an activity that reaches the whole process associated to creativity, innovation and entrepreneurship. This process includes the phases of search for opportunities, generation of ideas, action plan and value analysis. The proposed activity is easily applicable and transferable to any subject, and can be used in any context. It contributes to the development of transversal competence in students.

[ES] En la Universitat Politècnica de València se han definido un total de trece dimensiones competenciales, entre las que se encuentra, la competencia de creatividad, innovación y emprendimiento. Esta competencia, se ha convertido en los últimos años en una de las más demandadas en el mercado laboral. En este trabajo se presenta el diseño y desarrollo de la actividad SCAMPER-3-5 diseñada para favorecer la adquisición de la competencia transversal. La técnica propuesta se basa en la combinación de las técnicas SCAMPER y 6-3-5 extendida, para eliminar las limitaciones encontradas y diseñar una actividad que alcance todo el proceso asociado a la competencia de creatividad, innovación y emprendimiento. Dicho proceso incluye las fases de búsqueda de oportunidades, generación de ideas, plan de acción y análisis de valor. La actividad propuesta es fácilmente aplicable y transferible a cualquier asignatura, pudiendo ser utilizada en cualquier contexto. Contribuye por tanto al desarrollo de la competencia transversal en los alumnos.