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Room Escape: Propuesta de Gamificación en el Grado de Fisioterapia

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Room Escape: Propuesta de Gamificación en el Grado de Fisioterapia

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Jiménez Sánchez, C.; Lafuente Ureta, R.; Ortiz Lucas, M.; Bruton, L.; Millán Luna, V. (2017). Room Escape: Propuesta de Gamificación en el Grado de Fisioterapia. En In-Red 2017. III Congreso Nacional de innovación educativa y de docencia en red. Editorial Universitat Politècnica de València. 537-551. doi:10.4995/INRED2017.2017.6855

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/106042

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Título: Room Escape: Propuesta de Gamificación en el Grado de Fisioterapia
Autor:
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] In line with current learning theories, teaching in Higher Education increasingly employs approaches and activities that place the learner at the centre of the learning-teaching process. One such approach is gamification: ...[+]


[ES] En línea con las teorías de aprendizaje actuales, la enseñanza en la Educación Superior emplea cada vez más enfoques y actividades que sitúan al alumno en el centro del proceso de aprendizaje-enseñanza. Uno de estos ...[+]
Palabras clave: Educación superior , Enseñanza superior , Tecnologías y educación , Innovación educativa , Gamificación , Room escape , Aprendizaje basado en casos , Electroterapia , Fisioterapia
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490485682
Fuente:
In-Red 2017. III Congreso Nacional de innovación educativa y de docencia en red..
DOI: 10.4995/INRED2017.2017.6855
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2017/paper/view/6855
Título del congreso: IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red
Lugar del congreso: Valencia, Spain
Fecha congreso: Julio 13-14,2017
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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