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Utilización de wikis como recurso docente en estudios universitarios de Ingeniería en Telecomunicación

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Utilización de wikis como recurso docente en estudios universitarios de Ingeniería en Telecomunicación

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García Díaz, M.; Díez Pascual, A.; Ortega Núñez, M.; Cambralla Diana, R.; Peña Capilla, R. (2017). Utilización de wikis como recurso docente en estudios universitarios de Ingeniería en Telecomunicación. En In-Red 2017. III Congreso Nacional de innovación educativa y de docencia en red. Editorial Universitat Politècnica de València. 219-230. doi:10.4995/INRED2017.2017.6853

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/106089

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Título: Utilización de wikis como recurso docente en estudios universitarios de Ingeniería en Telecomunicación
Autor:
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] A wiki is an easy-to-use on-line tool for teachers and students. This free software allows users to edit its pages in asynchronous way, with no need for users to work as the same place nor time. The main goal of using ...[+]


[ES] Una wiki es una herramienta on-line de uso sencillo para profesores y alumnos. Este software gratuito permite la edición de páginas web a todos los usuarios, no requiriendo coincidencia ni espacial ni temporal. El ...[+]
Palabras clave: Educación superior , Enseñanza superior , Tecnologías y educación , Innovación educativa , Wiki , Aprendizaje colaborativo , Espacio virtual , Evaluación formativa
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490485682
Fuente:
In-Red 2017. III Congreso Nacional de innovación educativa y de docencia en red..
DOI: 10.4995/INRED2017.2017.6853
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2017/paper/view/6853
Título del congreso: IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red
Lugar del congreso: Valencia, Spain
Fecha congreso: Julio 13-14,2017
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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