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Búsqueda de la formación de identidades en la escuela a través del cuento de La Caperucita Roja y su implementación gráfica.

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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Búsqueda de la formación de identidades en la escuela a través del cuento de La Caperucita Roja y su implementación gráfica.

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Ordóñez Aguilar, L. (2018). Búsqueda de la formación de identidades en la escuela a través del cuento de La Caperucita Roja y su implementación gráfica. http://hdl.handle.net/10251/110107

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Título: Búsqueda de la formación de identidades en la escuela a través del cuento de La Caperucita Roja y su implementación gráfica.
Autor:
Director(es): Evangelio Rodríguez, Fernando Guillén Ramón, José Manuel
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Dibujo - Departament de Dibuix
Universitat Politècnica de València. Facultad de Bellas Artes - Facultat de Belles Arts
Fecha acto/lectura:
2018-09-13
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] This is a graphic and investigative project in which we use the book itself as an art piece and the installation space, approaching popular literature of oral tradition, specifically, the various versions of Little ...[+]


[VA] Es tracta d¿un projecte gràfic i d¿investigació on es treballa el format del llibre com a obra d¿art i l¿espai instal·latiu tractant les diverses versions del conte de la Caputxeta Vermella. L¿objecte de l¿estudi ...[+]
Palabras clave: Gràfica , Caputxeta Vermella , Gènere , Conte popular , Visions alternatives , Imaginari col·lectiu , Escola Infantil , Graphic , Little Red Riding Hood , Gender , Popular tales , Alternative visions , Collective imaginary , Elementary School.
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Titulación: Máster Universitario en Producción Artística-Màster Universitari en Producció Artística
Tipo: Tesis de máster

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