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Cómo conseguir una transición coherente entre bachillerato y universidad. Tecnología e Ingenierías

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Cómo conseguir una transición coherente entre bachillerato y universidad. Tecnología e Ingenierías

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Torres Barchino, E.; Contero González, MR.; Martínez Torán, M. (2018). Cómo conseguir una transición coherente entre bachillerato y universidad. Tecnología e Ingenierías. En IN-RED 2018. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 962-980. doi:10.4995/INRED2018.2018.8799

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/112618

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Title: Cómo conseguir una transición coherente entre bachillerato y universidad. Tecnología e Ingenierías
Author:
Issued date:
Abstract:
[EN] LOMCE (2013) and Decrees of "urgent measures to turn on the calendar implementation" (BOE 298, RD 5/2016 of 9th December), and "characteristics, design and content of the High School evaluation in order to access to ...[+]


[ES] La LOMCE (2013) y los Decretos de “medidas urgentes para la aplicación del calendario de implantación” (BOE 298, RD 5/2016 de 9 dic.), y “características, diseño y contenido de la evaluación de Bachillerato para el ...[+]
Subjects: Educación superior , Enseñanza superior , Tecnologías y educación , Innovación educativa , LOMCE , Bachillerato , PAU , Currículo , Tecnología Industrial , PBL , STEM , Habilidades profesionales , Transición a ingenierías y arquitectura
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490487501
Source:
IN-RED 2018. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red.
DOI: 10.4995/INRED2018.2018.8799
Publisher:
Editorial Universitat Politècnica de València
Publisher version: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2018/paper/view/8799
Conference name: IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red
Conference place: Valencia, Spain
Conference date: Julio 19-20,2018
Type: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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