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“Cuanto más practiques, mejor lo harás”: evaluación multi-informante en el contexto de un curso e-learning

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“Cuanto más practiques, mejor lo harás”: evaluación multi-informante en el contexto de un curso e-learning

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Morales, A.; Orgilés, M. (2018). “Cuanto más practiques, mejor lo harás”: evaluación multi-informante en el contexto de un curso e-learning. En IN-RED 2018. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 1024-1033. https://doi.org/10.4995/INRED2018.2018.8856

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/113072

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Title: “Cuanto más practiques, mejor lo harás”: evaluación multi-informante en el contexto de un curso e-learning
Author: Morales, Alexandra Orgilés, Mireia
Issued date:
Abstract:
[EN] The objective of this work was to describe the process of multi-informant evaluation of an activity fot the resolution of clinical cases in an e-learning course with Edx platform. Possible differences in anxiety, ...[+]


[ES] El objetivo de este trabajo fue describir el proceso de evaluación multi-informante de una actividad docente de resolución de casos clínicos en un curso e-learning con la plataforma Edx. Se analizan posibles diferencias ...[+]
Subjects: Educación superior , Enseñanza superior , Tecnologías y educación , Innovación educativa , Evaluación , Multi-informe , EdX , Competencias , Casos clínicos
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490487501
Source:
IN-RED 2018. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red.
DOI: 10.4995/INRED2018.2018.8856
Publisher:
Editorial Universitat Politècnica de València
Publisher version: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2018/paper/view/8856
Conference name: IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red
Conference place: Valencia, Spain
Conference date: Julio 19-20,2018
Thanks:
El Programa de Innovación Educativa Universitaria (PIEU-UMH 2017-18) de la Universidad Miguel Hernández, España (Ref. PIEU2017/24), ha apoyado económicamente este trabajo.
Type: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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