- -

About Students’ Abstractions - Evaluation of Items Requiring Abstract Thinking Competence

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

Compartir/Enviar a

Citas

Estadísticas

  • Estadisticas de Uso

About Students’ Abstractions - Evaluation of Items Requiring Abstract Thinking Competence

Mostrar el registro completo del ítem

Zehetmeier, D. (2019). About Students’ Abstractions - Evaluation of Items Requiring Abstract Thinking Competence. En HEAD'19. 5th International Conference on Higher Education Advances. Editorial Universitat Politècnica de València. 1297-1303. https://doi.org/10.4995/HEAD19.2019.9393

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/124540

Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre: Zehetmeier - About ...
Tamaño: 902.5Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
Abrir/Preview

Metadatos del ítem

Título: About Students’ Abstractions - Evaluation of Items Requiring Abstract Thinking Competence
Autor: Zehetmeier, Daniela
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] Abstract thinking is one of the most important competences in computer science. When starting my research, there was no complete definition of the competence nor was there a tool to assess first-semester students’ ...[+]
Palabras clave: Higher Education , Learning , Educational systems , Teaching , Abstract thinking , Assessment , Evaluation , Introductory programming , Novice programming , Computing education
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490486610
Fuente:
HEAD'19. 5th International Conference on Higher Education Advances. (issn: 2603-5871 )
DOI: 10.4995/HEAD19.2019.9393
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/HEAD/HEAD19/paper/view/9393
Título del congreso: Fifth International Conference on Higher Education Advances
Lugar del congreso: València, Spain
Fecha congreso: Junio 26-28, 2019
Código del Proyecto:
info:eu-repo/grantAgreement/BMBF//01PL16025/
Agradecimientos:
This work was supported by the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF), grant no. 01PL16025, as part of the “Qualit¨atspakt Lehre” (“Teaching Quality Initiative”) program. Thank you for your support.
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

recommendations

 

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro completo del ítem