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Precursores de la satisfacción con el Trabajo de Fin de Grado (TFG) en estudiantes de Psicología de la Universidad de Sevilla

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Precursores de la satisfacción con el Trabajo de Fin de Grado (TFG) en estudiantes de Psicología de la Universidad de Sevilla

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Nombre: Valdés;López-Cepero ...
Tamaño: 505.4Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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dc.contributor.author Valdés Díaz, M. es_ES
dc.contributor.author López-Cepero Borrego, J. es_ES
dc.date.accessioned 2020-02-21T06:58:24Z
dc.date.available 2020-02-21T06:58:24Z
dc.date.issued 2019-12-30
dc.identifier.issn 1887-4592
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/137434
dc.description.abstract [EN] Since Spanish study plans were adapted to European Higher Education Area (EHEA), Bachelor Dissertations became mandatory in order to obtain a Degree in Psychology. Thereby, the Faculty of Psychology at University of Seville (Spain) devotes six credits (150 hours) to develop this dissertation along the fourth course. Present work focusses in personal experiences related to making up the Bachelor Dissertation, assessing the role that different variables play on satisfaction among Sevillian psychology undergraduate students. Participants were 207 students who completed the course in the 2014-15 academic year, out of a total of 270 students enrolled (76.7%). A pencil-and-paper questionnaire was administered, gathering information about the assignment of tutors, need for support, difficulties found and satisfaction with the process. Around  one third of the students completed their Bachelor Dissertation with advisors (tutors) of their choice. 50% of the participants made at least 5 consulta es_ES
dc.description.abstract [ES] En la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla (US), el Trabajo Fin de Grado (TFG) constituye una asignatura obligatoria de seis créditos (150 horas) que se realiza en el último curso desde la implantación de los nuevos planes de estudios adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EES). El objetivo del presente trabajo es conocer la experiencia personal que ha supuesto para el alumnado de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla la realización del TFG y analizar las variables que inciden en el grado de satisfacción. Participaron 207 estudiantes que completaron la asignatura en el curso 2014-15, de un total de 270 matriculados (76,7%). Se administró un cuestionario de lápiz y papel que recabó información sobre la asignación de tutores, necesidad de apoyo, dificultades en torno al TFG y la satisfacción con el proceso. En torno a un tercio del alumnado completó el TFG con tutores de su elección. Más de un 50% de participantes señalaron tener dificultades es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof REDU. Revista de Docencia Universitaria es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Bachelor Dissertation es_ES
dc.subject Students es_ES
dc.subject Satisfaction es_ES
dc.subject Technological transference es_ES
dc.subject European Space for Higher Education es_ES
dc.subject Trabajo Fin de Grado es_ES
dc.subject Estudiantes es_ES
dc.subject Satisfacción es_ES
dc.subject Trasferencia de conocimiento es_ES
dc.subject Espacio Europeo de Educación Superior es_ES
dc.title Precursores de la satisfacción con el Trabajo de Fin de Grado (TFG) en estudiantes de Psicología de la Universidad de Sevilla es_ES
dc.title.alternative Precursors of satisfaction with Bachelor Dissertation among psychology undergraduated students from University of Sevilla (Spain) es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/redu.2019.11153
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Valdés Díaz, M.; López-Cepero Borrego, J. (2019). Precursores de la satisfacción con el Trabajo de Fin de Grado (TFG) en estudiantes de Psicología de la Universidad de Sevilla. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 17(2):143-157. https://doi.org/10.4995/redu.2019.11153 es_ES
dc.description.accrualMethod OJS es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/redu.2019.11153 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 143 es_ES
dc.description.upvformatpfin 157 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 17 es_ES
dc.description.issue 2 es_ES
dc.identifier.eissn 1887-4592
dc.relation.pasarela OJS\11153 es_ES
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