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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 17, No 2 (2019)

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Autor
Editorial
- Universitat Politècnica de València (12)
Tipo de contenido
- Artículo (12)
Fuente
- REDU. Revista de Docencia Universitaria (12)
Derechos de uso
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) (12)
Tipo de acceso
- Abierto (12)
Palabras clave
Idioma
- Español (12)
Fecha de difusión
- 2019 (12)

REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 17, No 2 (2019)

Tabla de contenidos

Artículos

Las competencias profesionales como factor clave en la metodología didáctica de la comunicación organizacional
ABP: repensando los laboratorios de química
Elementos para el análisis en la interacción del aprendizaje entre los agentes intervinientes en el Prácticum de Fisioterapia
Concepciones y prácticas con TIC. La construcción didáctica del tiempo histórico en la formación de profesores de Historia
Gamificación, estrategia compartida entre universidad, empresa y millennials
El aula invertida con alumnos de primero de magisterio: fortalezas y debilidades
Articulación curricular con líneas de investigación operativas en Posgrado Universitario de Argentina
Plan universitario para pueblos indígenas: experiencia de construcción participativa de la Universidad Nacional
Precursores de la satisfacción con el Trabajo de Fin de Grado (TFG) en estudiantes de Psicología de la Universidad de Sevilla
Calidad y cualidad en la Educación Superior: una discusión teórica y una aproximación al tema en el sistema de educación superior ecuatoriano
La formación universitaria en comunicación de la RSC: Análisis de las titulaciones especializadas en RSC en España (2017-18)
Desarrollo de competencias mediante ABP y evaluación con rúbricas en el trabajo en grupo en Educación Superior

Envíos recientes

Calidad y cualidad en la Educación Superior: una discusión teórica y una aproximación al tema en el sistema de educación superior ecuatoriano

Escobar-Jiménez, C.; Delgado, A. (Universitat Politècnica de València, 2019-12-30)

[ES] Este documento trata algunos de los principales conceptos relacionados al aseguramiento de la calidad en educación superior. Se hace una aproximación a los conceptos de cualidad y calidad para evidenciar su relación ...
Concepciones y prácticas con TIC. La construcción didáctica del tiempo histórico en la formación de profesores de Historia

López Filardo, M.G. (Universitat Politècnica de València, 2019-12-30)

[ES] El artículo describe las características y presenta los resultados preliminares de un estudio llevado a cabo en el área de la formación inicial del profesorado en Uruguay, que busca develar las concepciones de profesores ...
Las competencias profesionales como factor clave en la metodología didáctica de la comunicación organizacional

Galarza Fernández, E.; Sosa Valcarcel, A.; Paniagua Rojano, F. (Universitat Politècnica de València, 2019-12-30)

[ES] Este estudio realiza una propuesta de metodología didáctica para las asignaturas sobre comunicación organizacional que se imparten en las Facultades de Ciencias de la Comunicación en las universidades españolas. Se ...
Articulación curricular con líneas de investigación operativas en Posgrado Universitario de Argentina

De Angelis, P. (Universitat Politècnica de València, 2019-12-30)

[ES] Se ha realizado un análisis crítico del curriculum de la carrera de posgrado universitario de Especialización en Derecho Aeronáutico, Espacial y Aeroportuario de Argentina. La pregunta central es: ¿cómo promover la ...
Plan universitario para pueblos indígenas: experiencia de construcción participativa de la Universidad Nacional

Pino, G.; Cerdas, Y.; González, C. (Universitat Politècnica de València, 2019-12-30)

[ES] Este ensayo busca aportar a la discusión relacionado con la construcción de universidades más inclusivas e interculturales, desde la sistematización de la estrategia adoptada por la Universidad Nacional (UNA) en Costa ...