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Las competencias docentes: diagnóstico y actividades innovadoras para su desarrollo en un modelo de educación a distancia

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Las competencias docentes: diagnóstico y actividades innovadoras para su desarrollo en un modelo de educación a distancia

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Domínguez Garrido, C.; Leví Orta, GDC.; Medina Rivilla, A.; Ramos Méndez, E. (2014). Las competencias docentes: diagnóstico y actividades innovadoras para su desarrollo en un modelo de educación a distancia. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 12(1):239-267. https://doi.org/10.4995/redu.2014.6431

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/140020

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Title: Las competencias docentes: diagnóstico y actividades innovadoras para su desarrollo en un modelo de educación a distancia
Secondary Title: Teaching competences: diagnosis and innovative activities for development in a distance education model.
Author: Domínguez Garrido, Concepción Leví Orta, Genoveva del Carmen Medina Rivilla, Antonio Ramos Méndez, Eduardo
Issued date:
Abstract:
[ES] Este trabajo es fruto de una línea de investigación, desarrollada en colaboración con expertos universitarios de cinco países (Argentina, Colombia, Ecuador, México y España) dirigida a identificar y seleccionar un ...[+]


[EN] This work is the result of a research developed in collaboration with academic experts from five countries (Argentina, Colombia, Ecuador, Mexico and Spain), designed to identify and select a map of relevant ...[+]
Subjects: Teaching competences , Teaching competences maps , Teacher competences , Distance education models , Innovative activities , Competencias docentes , Mapas de competencias docentes , Competencias del profesorado , Modelos de educación a distancia , Actividades innovadoras
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2014.6431
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2014.6431
Type: Artículo

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