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La transición y el proceso de adaptación en la Educación Superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación

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La transición y el proceso de adaptación en la Educación Superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación

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Sousa, R.; Lopes, A.; Ferreira, E. (2013). La transición y el proceso de adaptación en la Educación Superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11(3):403-422. https://doi.org/10.4995/redu.2013.5535

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/140060

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Title: La transición y el proceso de adaptación en la Educación Superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación
Secondary Title: The transition and adaptation process in Higher Education: a study with students from a school of nursing and a school of education
Author: Sousa, Rita Lopes, Amélia Ferreira, Elisabete
Issued date:
Abstract:
[EN] The admission to Higher Education is clearly a transition period in students’ lives. The relations that students establish with their own educational institution and their involvement in its dynamics has a central ...[+]


[ES] La entrada en la Educación Superior es un periodo de transición en la vida del estudiante por lo que la relación que el estudiante crea con la propia institución educativa y la forma en la que se implica en sus dinámicas ...[+]
Subjects: Higher Education , Adaptation process , Education , Nursing , Interpersonal relationships , Academic praxis , Students’ association , Educación Superior , Proceso de adaptación , Educación , Enfermería , Relaciones interpersonales , Praxis académica , Asociación de estudiantes
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2013.5535
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2013.5535
Type: Artículo

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