Tabla de contenidos

Editorial

• La formación del profesorado universitario

Monográfico

• Presentación del monográfico: Formación docente del profesorado universitario. Una perspectiva internacional.
• El modelo de consenso sobre el Sistema de Certificación en Docencia en Educación Superior en Holanda: un fenómeno típicamente holandés
• La formación de profesores en los Grados en USA: instantáneas del paisaje
• La Formación en Docencia Universitaria en Japón
• La Formación pedagógica para los profesores universitarios en Finlandia
• Enseñar en la Universidad de Leuven: un caso de formación docente en Educación Superior en Flandes, Bélgica
• La experiencia cubana en la formación del profesor universitario
• El desarrollo docente en España en Educación Superior: el optimismo de la voluntad en un modelo de caja negra
• Enseñanza y aprendizaje basado en la investigación (RBTL)-un paradigma para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en las universidades de investigación
• O portefólio de docência como estratégia formativa de docentes do ensino superior en Portugal: Um estudo de caso
• Formación del profesorado universitario para la docencia en inglés
• ¿Cómo medir la transferencia de la formación en Educación Superior?: el Cuestionario de Factores de Transferencia

Miscelánea

• Mejorar la formación en creatividad como antecedente del emprendimiento. Una experiencia de evaluación en la Universidad de Cantabria
• Análisis de la expresión escrita en las Universidades de Madrid a través de la asignatura Trabajo Fin de Grado en los estudios de ADE
• Lenguaje del arquitecto: diagnóstico y propuestas académicas
• Tecnología, innovación docente y fiscalidad para nativos digitales universitarios
• Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Grado de Maestro
• La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC
• La transición y el proceso de adaptación en la Educación Superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación
• Descripción de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnológica de modo transversal en la formación inicial de los grados de maestro/a en educación infantil y en educación primaria
• El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros?

Experiencia

• El papel de la prensa en la mejora del proceso de aprendizaje. Una aplicación en el EEES
• Trabajo Fin de Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE): De la teoría a la experiencia de la Facultad de CC. Empresariales y Turismo del campus de Ourense (Universidad de Vigo).

Recensiones

• La formación del profesorado para la Educación Inclusiva en Europa. Retos y oportunidades.
• Competencias cognitivas en Educación Superior
• Práctica reflexiva para docentes. De la reflexión ocasional a la reflexión metológica.

Noticias

• ¿Repensar la formación del profesorado? ¿Por qué habríamos de hacer tal cosa?