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El practicum en los grados en Educación Infantil y Primaria: Una aproximación progresiva a la realidad profesional

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El practicum en los grados en Educación Infantil y Primaria: Una aproximación progresiva a la realidad profesional

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Pañellas Valls, M.; Palau Sans, R. (2012). El practicum en los grados en Educación Infantil y Primaria: Una aproximación progresiva a la realidad profesional. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 10(1):369-388. https://doi.org/10.4995/redu.2012.6136

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/141082

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Title: El practicum en los grados en Educación Infantil y Primaria: Una aproximación progresiva a la realidad profesional
Secondary Title: Practicum in early Childhood Education and Primary Education degrees: a progressive approach to the professional reality
Author: Pañellas Valls, Mercè Palau Sans, Rosa
Issued date:
Abstract:
[ES] El Practicum concebido como un espacio formativo vinculado a una realidad profesional abierta, amplia y compleja, permite integrar las distintas variables que intervienen en la acción educativa. Dicha acción se lleva ...[+]


[EN] The Practicum is understood as a training setting that, linked to an open, wide and complex professional reality, allows us to integrate the different variables intervening in educational action. This action is carried ...[+]
Subjects: Practicum , Seminarios universitarios , Trabajo final de grado , Grado en Educación infantil , Calidad educativa , Corresponsabilidad universidad‐escuela , Centros de prácticas , Teaching practice , Seminars , Final Degree Project , Early Childhood Education Degree , Primary Education Degree , Education Quality , Co‐responsibility between university and school , Practice centers
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2012.6136
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2012.6136
Type: Artículo

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