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Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias

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Nombre: Barberà;Gewerc;Ro ...
Tamaño: 101.6Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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dc.contributor.author Barberà, Elena es_ES
dc.contributor.author Gewerc Barujel, Adriana es_ES
dc.contributor.author Rodríguez Illera, José Luis es_ES
dc.date.accessioned 2020-04-30T05:49:12Z
dc.date.available 2020-04-30T05:49:12Z
dc.date.issued 2009-06-01
dc.identifier.issn 1887-4592
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/142034
dc.description.abstract [ES] En el marco de la consolidación de la RED de portafolios electrónicos (e-portafolios) en el estado español, el presente artículo expone, los marcos conceptuales que guían las diferentes propuestas en el diseño y la implementación de e-portafolios en la educación superior. En este texto se realiza una cierta revisión sobre estas perspectivas teóricas. También se aborda genéricamente las tipologías de e-portafolios que se relacionan con el conocimiento práctico dirigido por un enfoque de desarrollo competencial y se finaliza el artículo apuntando líneas de desarrollo y aplicación futuras que emergen de nuevas demandas y necesidades en el campo educativo y social.  es_ES
dc.description.abstract [EN] In the frame of the network of electronic portfolios (e-portfolios) in Spain, this article presents the conceptual frameworks that guide the various proposals regarding the design and implementation of e-portfolios in higher education. Then we make a revision of these theoretical perspectives and also the generic types of e-portfolios that are related to practical knowledge in the skills approach.The article ends by recommending lines of future development and application of emerging from new demands and needs in education and social development. es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof REDU. Revista de Docencia Universitaria es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Student e-portfolio es_ES
dc.subject Assessment es_ES
dc.subject Reflexive learning es_ES
dc.subject Teaching and e-portfolio es_ES
dc.subject E-portafolio del estudiante es_ES
dc.subject Evaluación basada en competencias es_ES
dc.subject Aprendizaje reflexivo es_ES
dc.subject Enseñanza y e-portafolios es_ES
dc.title Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias es_ES
dc.title.alternative Electronic portfolios and higher education in Spain: Situation and trends es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/redu.2009.6248
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Barberà, E.; Gewerc Barujel, A.; Rodríguez Illera, JL. (2009). Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 7(1):1-13. https://doi.org/10.4995/redu.2009.6248 es_ES
dc.description.accrualMethod OJS es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/redu.2009.6248 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 1 es_ES
dc.description.upvformatpfin 13 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 7 es_ES
dc.description.issue 1 es_ES
dc.identifier.eissn 1887-4592
dc.relation.pasarela OJS\6248 es_ES
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