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La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista

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La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista

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Mauri, T.; Coll, C.; Onrubia, J. (2007). La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 5(1):1-11. https://doi.org/10.4995/redu.2007.6290

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/142287

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Nombre: Mauri;Coll;Onrubia ...
Tamaño: 41.32Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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Título: La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista
Otro titulo: Quality evaluation of innovative teaching in higher education. A constructivist perspective.
Autor: Mauri, Teresa Coll, Cesar Onrubia, Javier
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] El cambio de cultura docente en educación superior, propiciado por el desarrollo de las directrices de Bolonia, ha supuesto la puesta en marcha de numerosos propuestas de innovación docente y ha traído como consecuencia ...[+]


[EN] In the last years we live important challenges in higher education, which generate a great number of innovative proposals. These challenges suppose a shift of culture and are propelled by the new reform directrix of ...[+]
Palabras clave: Quality Evaluation , Innovation Quality , Teaching Quality , Higher Education , Evaluación de la calidad , Calidad de la innovación , Calidad de la docencia , Educación superior
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2007.6290
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/redu.2007.6290
Tipo: Artículo

References

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Coll, C. (2004). Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación: una mirada constructivista. Sinéctica, 25, 1-24. [+]
Barberá, E. (2003). Estado y tendencias de la evaluación en educación superior. Revista de la Red Estatal de Docencia Universitaria. Vol.3, 2, 5-18.

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