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Implementación de biomodelos con fines experimentales y educativos. Una experiencia multidisciplinaria

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Implementación de biomodelos con fines experimentales y educativos. Una experiencia multidisciplinaria

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Basualdo, M.; Rigalli, A.; Rial, A.; Barbosa, A. (2007). Implementación de biomodelos con fines experimentales y educativos. Una experiencia multidisciplinaria. Revista Iberoamericana de Automática e Informática industrial. 4(4):109-116. http://hdl.handle.net/10251/145833

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Título: Implementación de biomodelos con fines experimentales y educativos. Una experiencia multidisciplinaria
Otro titulo: Biomodels implementation for experimental and educational purposes. An interdisciplinary experience
Autor: Basualdo, Marta Rigalli, Alfredo Rial, Antonio Barbosa, Adrian
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] A mathematical model for emulating the endocrine behaviour of healthy persons or patients with Diabetes Mellitus Type I and Type II pathologies is presented accounting the short-term interrelationship between ...[+]


[ES] Se presenta un modelo matemático para emular el comportamiento endocrino de personas sanas o con la patología de Diabetes Mellitus Tipo I y Tipo II teniendo en cuenta la relación glucosa/insulina/glucagón a corto ...[+]
Palabras clave: Modelo matemático biomédico , Educación multidisciplinaria , Experimentación , Control predictivo , Mathematical biomedical model , Multidisciplinary education , Experimentation , Predictive control
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
Revista Iberoamericana de Automática e Informática industrial. (issn: 1697-7912 ) (eissn: 1697-7920 )
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://polipapers.upv.es/index.php/RIAI/article/view/8317
Código del Proyecto:
info:eu-repo/grantAgreement/ANPCyT//PICT-2002-11-11150/
Agradecimientos:
Los autores desean agradecer al CONICET , UTN, UNR y ANPCyT a través del financiamiento del PICT 11-11150 que hicieron posible la realización del presente trabajo.
Tipo: Artículo

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