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Escritura autónoma y nivel de uso del sistema de escritura en el último curso de Educación Infantil. Estudio de un caso

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Escritura autónoma y nivel de uso del sistema de escritura en el último curso de Educación Infantil. Estudio de un caso

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dc.contributor.author Gutiérrez Ponce, María Isabel es_ES
dc.contributor.author Sánchez Rodríguez, Susana es_ES
dc.date.accessioned 2020-07-01T07:49:41Z
dc.date.available 2020-07-01T07:49:41Z
dc.date.issued 2020-06-19
dc.identifier.issn 1133-4770
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/147256
dc.description.abstract [ES] En este trabajo estudiamos las producciones escritas de 25 niños del último curso de Educación Infantil en dos tareas de escritura autónoma, una de ellas al dictado y otra que exigía además la producción del contenido del texto. Nos proponemos valorar la diversidad de niveles de uso del sistema de escritura dentro del grupo y también en función de la propia tarea, en el momento previo al ingreso de los niños en la educación obligatoria, con el fin de ofrecer elementos de reflexión para el desarrollo profesional del docente. es_ES
dc.description.abstract [EN] In this work we study the written productions of 25 children of the last course of Early Childhood Education in two autonomous writing tasks, one of them under dictation and another one in which children had also to generate the content of the text. Our aim was to explore the spelling level of children within the group and also across tasks just before the beginning of their compulsory education period, in order to contribute to teachers’ professional development. es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof Lenguaje y Textos es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Educación Infantil es_ES
dc.subject Alfabetización inicial es_ES
dc.subject Prácticas docentes es_ES
dc.subject Escritura infantil es_ES
dc.subject Early childhood education es_ES
dc.subject Emergent literacy es_ES
dc.subject Teaching practices es_ES
dc.subject Children’s writing es_ES
dc.title Escritura autónoma y nivel de uso del sistema de escritura en el último curso de Educación Infantil. Estudio de un caso es_ES
dc.title.alternative Autonomous writing and level of spelling in the last course of Early Childhood Education. A case study es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/lyt.2020.12171
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Gutiérrez Ponce, MI.; Sánchez Rodríguez, S. (2020). Escritura autónoma y nivel de uso del sistema de escritura en el último curso de Educación Infantil. Estudio de un caso. Lenguaje y Textos. 0(51):107-119. https://doi.org/10.4995/lyt.2020.12171 es_ES
dc.description.accrualMethod OJS es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/lyt.2020.12171 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 107 es_ES
dc.description.upvformatpfin 119 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 0 es_ES
dc.description.issue 51 es_ES
dc.identifier.eissn 2530-0075
dc.relation.pasarela OJS\12171 es_ES
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