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Arquitectura y pedagogía: espacios para la formación. El caso de los centros de Día de menores en la ciudad de Valencia.

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Arquitectura y pedagogía: espacios para la formación. El caso de los centros de Día de menores en la ciudad de Valencia.

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Cedeño Cevallos, KG. (2020). Arquitectura y pedagogía: espacios para la formación. El caso de los centros de Día de menores en la ciudad de Valencia. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/165321

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Title: Arquitectura y pedagogía: espacios para la formación. El caso de los centros de Día de menores en la ciudad de Valencia.
Author: Cedeño Cevallos, Katherine Gissella
Director(s): Gómez Alfonso, Carlos José Alvarez Isidro, Eva María
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Departamento de Proyectos Arquitectónicos - Departament de Projectes Arquitectònics
Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Arquitectura - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura
Read date / Event date:
2020-12-09
Issued date:
Abstract:
[ES] El presente proyecto de fin de Máster parte de la problemática del abandono progresivo y la falta de atención a los menores en situación de exclusión social, que atraviesan problemas como el absentismo escolar, la ...[+]


[EN] The progressive abandonment and lack of care for minors in social risk in the city of Valencia, who experience problems such as school absenteeism and lack of professional training, that allows access to a position ...[+]
Subjects: Valencia , Centros de día , Arquitectura para la formación , Inserción sociolaboral , Adolescentes en riesgo , Exclusión social , Tecnología en la educación , Architecture for training , Socio-labor insertion , Adolescents at risk , Social exclusion , Technology in education
Copyrigths: Cerrado
Publisher:
Universitat Politècnica de València
degree: Máster Universitario en Arquitectura Avanzada, Paisaje, Urbanismo y Diseño-Màster Universitari en Arquitectura Avançada, Paisatge, Urbanisme i Disseny
Type: Tesis de máster

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