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Cartografiar los géneros discursivos: rutas para evaluar la competencia discursiva plurilingüe

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Cartografiar los géneros discursivos: rutas para evaluar la competencia discursiva plurilingüe

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Nombre: LopezAtienza - ...
Tamaño: 737.8Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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dc.contributor.author López Ferrero, Carmen es_ES
dc.contributor.author Atienza Cerezo, Encarna es_ES
dc.date.accessioned 2022-09-05T12:07:46Z
dc.date.available 2022-09-05T12:07:46Z
dc.date.issued 2022-07-28
dc.identifier.issn 1886-2438
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/185232
dc.description.abstract [EN] A didactic model for the assessment of plurilingual discourse competence is presented in order to promote its development more effectively. The method chosen is that of online cartographic representation: on the one hand, we work with a sky map of three constellations for the theoretical conceptualization of the model; on the other hand, we represent on an earth map of five continents the genres of discourse to be learned, grouped into families. Proposing this double cartographic metaphor (sky map and earth map) has the result of guiding with criteria the teaching, learning and assessment of discourse genres to offer routes adapted to both teacher needs and those of each particular student. es_ES
dc.description.abstract [ES] Se presenta un modelo didáctico de evaluación de la competencia discursiva plurilingüe para fomentar su desarrollo con mayor eficacia. El método escogido es el de la representación cartográfica en línea: por una parte, se trabaja con un mapa de tres constelaciones para la conceptualización teórica del modelo; por otra parte, se representan en un mapa terrestre de cinco continentes los géneros discursivos objeto de aprendizaje agrupados en familias. Proponer esta doble metáfora cartográfica tiene como resultado guiar con criterio la enseñanza, aprendizaje y evaluación de los géneros discursivos para ofrecer rutas adaptadas tanto a las necesidades docentes como a las de cada estudiante particular. es_ES
dc.description.sponsorship Este artículo recoge el trabajo llevado a cabo por los miembros del proyecto I+D+i ECODAL, coordinado por Carmen López Ferrero, con financiación del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2016 del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad español, la Agencia Estatal de Investigación (AEI) y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). Web del proyecto: https://www.upf.edu/web/ecodal es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Competence es_ES
dc.subject Discourse es_ES
dc.subject Assessment es_ES
dc.subject Language learning es_ES
dc.subject Language teaching es_ES
dc.subject Plurilingualism es_ES
dc.subject Competencia es_ES
dc.subject Discurso es_ES
dc.subject Evaluación es_ES
dc.subject Aprendizaje de lenguas es_ES
dc.subject Enseñanza de idiomas es_ES
dc.subject Plurilingüismo es_ES
dc.title Cartografiar los géneros discursivos: rutas para evaluar la competencia discursiva plurilingüe es_ES
dc.title.alternative Mapping discourse genres: routes to assess plurilingual discourse coompetence es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/rlyla.2022.15597
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation López Ferrero, C.; Atienza Cerezo, E. (2022). Cartografiar los géneros discursivos: rutas para evaluar la competencia discursiva plurilingüe. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 17:71-83. https://doi.org/10.4995/rlyla.2022.15597 es_ES
dc.description.accrualMethod OJS es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/rlyla.2022.15597 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 71 es_ES
dc.description.upvformatpfin 83 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 17 es_ES
dc.identifier.eissn 1886-6298
dc.relation.pasarela OJS\15597 es_ES
dc.contributor.funder Ministerio de Economía, Industria y Competitividad es_ES
dc.contributor.funder Agencia Estatal de Investigación es_ES
dc.contributor.funder info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/PID2020-113796RB-I00/ES/INTERCULTURALIDAD E INTERCOMPRENSION EN LA EVALUACION DE LA COMPETENCIA DISCURSIVA PLURILINGUE: FORMACION EN RETROALIMENTACION DIGITAL /
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