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INNODOCT 2021. International Conference on Innovation, Documentation and Education: Enviados recientemente

Mostrando ítems 6-10 de 103

Projeto EDIG3: saberes prévios dos alunos em geometria

Martins, Cristina; Barros, Paula; Vara Pires, Manuel; Seabra, Marcela (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[PT] O projeto “EGID3: ensino da geometria, investindo no diagnóstico, dificuldades e desafios” foi desenvolvido no contexto da unidade curricular de Geometria da Licenciatura em Educação Básica de uma instituição de ensino ...
Propuesta de creación del Centro de Innovación en Salud (CIS-UIS) en la Universidad Industrial de Santander

Becerra, Luis; Cáceres, Lizeth; Rueda, Gessica (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[ES] En los últimos años se habla de investigación en asociación con innovación, y aunque en el área médica se aprecian resultados, es claro que el trabajo en innovación marca una de las metas a las cuales se debe comenzar ...
AMesa: Aplicativo para Dispositivos Móveis voltado para a Aprendizagem sobre Saúde Alimentar

Gueiber, Ezequiel; dos Santos Junior, Guataçara; Lopes, Rui (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[PT] Este artigo apresenta a criação de um aplicativo para dispositivos móveis denominado AMesa como motivação para alunos com deficiência intelectual (DI) de uma instituição de ensino na modalidade de educação especial. ...
DentalGame: Um jogo sério para o ensino de saúde bucal

Pereira, Rafael; Matos, Simone; Lopes, Rui (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[PT] A alfabetização em saúde bucal é uma das maneiras para permitir que pessoas tenham o conhecimento e o senso crítico que permite processar, avaliar e aplicar informações sobre este assunto. Os jogos educacionais podem ...
Aprendizaje invertido, simulación y cine como apoyo a la docencia en gestión de servicios TIC

Suárez Alonso, Francisco; Corcoba Magaña, Víctor (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[ES] El proyecto tiene como objetivo impulsar la participación activa y el trabajo en equipo durante las clases expositivas de dos asignaturas sobre gestión de servicios TIC, aunando para ello la contribución de tres ...