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INNODOCT 2021. International Conference on Innovation, Documentation and Education: Enviados recientemente

Mostrando ítems 11-15 de 103

Valoración de la clase virtual en Odontologia infantil y pautas para mejorarla

Caleya, Antonia María; Gallardo, Nuria Esther; Sánchez, Maria Esperanza; Feijoo, Gonzalo; Martín, Andrea; Mourelle, Maria Rosa; de Nova, Joaquín Manuel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[ES] En los últimos años, se ha incrementado el número de estudiantes a distancia. Todo ello, sumado a la actual pandemia sufrida por la COVID-19, ha hecho que la docencia virtual haya tomado un gran protagonismo en la ...
Assessment of scientific literacy levels of IPB students

William Lopes, Gabriel; Gonçalves, Vitor (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[EN] The higher education institutions use scientific and multidisciplinary electronic publication with an anonymous review process and free access to spread technical and scientific knowledge. The Instituto Politécnico ...
Comparativa de los resultados de la evaluación online vs evaluación presencial: aplicación a la asignatura Energías Renovables Térmicas del Grado en Ingeniería de la Energía en la UPV

Vargas Salgado, Carlos; Berna Escriche, César; Rivera Durán, Yago; Escrivá Castells, Facundo Alberto (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[ES] Debido a la pandemia producida por la COVID-19, los profesores de universidades han tenido que adaptar la educación de modo presencial a online. Uno de los puntos críticos del modelo de online es la evaluación. ...
Evaluando la Transformación de Imagen en Instituciones de Educación Superior: Una Revisión de Literatura

Caballero-Arias, Silvia; Suarez-Portilla, Yesid; Contreras-Pacheco, Orlando (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[ES] La imagen de una institución de educación superior (IES) es considerada como un elemento estratégico para proyectar y dar a conocer los valores, las acciones, y en últimas, la razón de ser de la entidad respectiva. ...
Estableciendo relatos únicos entre las asignaturas propedéuticas y la adquisición de competencias en procesos creativos

Verdejo Gimeno, Pedro; Hilario Pérez, Lucia; Ros Campos, Andrés; Ferrer Dasí, Teresa (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[ES] Históricamente, entre los estudiantes que llegan a la educación superior existe un alto grado de percepción negativa sobre la incidencia en la creatividad que tienen las asignaturas propedéuticas como matemáticas o ...