Naturaleza y coeducacion en el patio escolar. Colegio Sagrada Familia de Valencia.

Abstract

[ES] En el ámbito de la arquitectura escolar, se observa como en las últimas décadas se ha priorizado el diseño de los espacios interiores y no se ha prestado a los espacios exteriores la atención que merecen. Numerosos estudios recientes demuestran que la configuración actual de los patios fomenta la desigualdad. En este sentido, es necesario analizar las necesidades reales de los espacios exteriores en la infancia y proponer diseños que mejoren el bienestar físico y emocional en la infancia, atendiendo a criterios coeducativos y ecológicos. En este Trabajo de Final de Grado, se realizará un análisis de necesidades reales en un caso concreto: el Colegio Sagrada Familia de Valencia, mediante un estudio participativo con la comunidad educativa.

[EN] In the field of school architecture, it is observed how in recent decades the design of interior spaces has been prioritized while exterior spaces have not been given the attention they deserve. Numerous recent studies show that the current configuration of patios promotes inequality. In this sense, it is necessary to analyze the real needs of outdoor spaces in childhood and propose designs that improve physical and emotional well-being in childhood, based on co-educational and ecological criteria. In this Final Degree Project, an analysis of real needs will be carried out in a specific case: Colegio Sagrada Familia in Valencia, through a participatory study with the educational community.