Uso abusivo de redes sociales y su repercusión en el desempeño académico del estudiante universitario

Abstract

[ES] La presente investigación se centra en la adicción de los jóvenes universitarios a la red social TikTok, analizando las posibles consecuencias negativas que en el ámbito de la educación derivan de su uso inadecuado y excesivo. La muestra está formada por estudiantes universitarios de universidades públicas y privadas, que muestran un elevado uso de la red social tanto dentro como fuera del aula. Los resultados evidencian que la adicción generada al medio TikTok resulta ser una variable determinante tanto del estrés, como del agotamiento emocional, como de la falta de conciencia plena, lo que repercute negativamente en el desempeño académico del estudiante. De los resultados se derivan importantes implicaciones para las familias y docentes universitarios de cara a la correcta integración y uso de dispositivos móviles en el aula.

[EN] The present research focuses on the addiction of young university students to the social network TikTok, analyzing the possible negative consequences in the field of education derived from its inappropriate and excessive use. The sample is made up of university students from public and private universities, who show a high use of the social network both inside and outside the classroom. The results show that the addiction generated to the TikTok medium turns out to be a determinant variable of stress, emotional exhaustion and lack of mindfulness, which has a negative impact on the student's academic performance. The results have important implications for families and university teachers regarding the correct integration and use of mobile devices in the classroom.