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Learning Difficulties with the Concept of Function in Maths:A Literature Review

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Learning Difficulties with the Concept of Function in Maths:A Literature Review

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Trujillo Guillen, M.; Atarés Huerta, LM.; Canet Subiela, MJ.; Pérez Pascual, MA. (2023). Learning Difficulties with the Concept of Function in Maths:A Literature Review. Education Sciences. 13(5):1-13. https://doi.org/10.3390/educsci13050495

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/201627

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Nombre: TrujilloAtaresCanet ...
Tamaño: 951.2Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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Metadatos del ítem

Título: Learning Difficulties with the Concept of Function in Maths:A Literature Review
Autor: Trujillo Guillen, Macarena Atarés Huerta, Lorena María Canet Subiela, Mª José Pérez Pascual, Mª Asunción
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Escuela Politécnica Superior de Gandia - Escola Politècnica Superior de Gandia
Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural - Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Agronòmica i del Medi Natural
Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Arquitectura - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] The concept of function is a threshold concept in mathematics since it is essential for a deep understanding of the subject and is often problematic for students. Despite the importance of this concept, numerous studies ...[+]
Palabras clave: Concept of function , Mathematics teaching and learning , Learning difficulties , Function representation
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Fuente:
Education Sciences. (eissn: 2227-7102 )
DOI: 10.3390/educsci13050495
Editorial:
MDPI AG
Versión del editor: https://doi.org/10.3390/educsci13050495
Código del Proyecto:
info:eu-repo/grantAgreement/UPV//PIME E-1810/
Agradecimientos:
This research was funded by Universitat Politecnica de Valencia. Convocatoria A+D 2021. Proyectos de Innovacion y Mejora Educativa. PIME E-1810.
Tipo: Artículo

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