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| A Project-Based Learning Approach For Engaging Undergraduate Students In UN SDGs Using GIS | 35 |
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| diciembre 2023 | enero 2024 | febrero 2024 | marzo 2024 | abril 2024 | mayo 2024 | junio 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A Project-Based Learning Approach For Engaging Undergraduate Students In UN SDGs Using GIS | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 29 | 6 |
Visitas al fichero
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|---|---|
| Baraka - A Project-Based Learning Approach For Engaging Undergraduate Students In UN SDGs Using GIS.pdf | 11 |
Países con más visualizaciones
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|---|---|
| Estados Unidos | 22 |
| Alemania | 2 |
| España | 2 |
| Francia | 2 |
| Bulgaria | 1 |
| Canadá | 1 |
| Suiza | 1 |
| Reino Unido | 1 |
| Irán | 1 |
| Luxemburgo | 1 |
Ciudades con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Houston | 12 |
| Alameda | 4 |
| Mountain View | 3 |
| Dallas | 1 |
| Menlo Park | 1 |
| Pride | 1 |
| Roost | 1 |
| Seacroft | 1 |
| Tehran | 1 |
| Toronto | 1 |
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