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Análisis de problemas y objetivos en trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales utilizando el enfoque del marco lógico

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Análisis de problemas y objetivos en trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales utilizando el enfoque del marco lógico

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Santamarina Campos, V. (2024). Análisis de problemas y objetivos en trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales utilizando el enfoque del marco lógico. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/205426

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Título: Análisis de problemas y objetivos en trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales utilizando el enfoque del marco lógico
Autor: Santamarina Campos, Virginia
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Facultad de Bellas Artes - Facultat de Belles Arts
Universitat Politècnica de València. Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales - Departament de Conservació i Restauració de Béns Culturals
Fecha difusión:
Resumen:
El Enfoque del Marco Lógico (EML) es una metodología versátil aplicable a cualquier área de conocimiento que facilita la planificación y gestión de trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales. Este enfoque ayuda ...[+]
Palabras clave: Enfoque del Marco Lógico , EML , Planificación , Gestión de proyectos , Trabajos finales de grado , Máster , Tesis doctorales , Árbol de problemas , Árbol de objetivos , Causas subyacentes , Metodologías interactivas , Aprendizaje profundo , Áreas de conocimiento , Estructura de proyectos , Identificación de problemas , Técnicas interactivas , Análisis de problemas , Análisis de objetivos , Causas y efectos , Gestión de proyectos de investigación , Planificación de tesis , Resultados , Actividades.
Código UNESCO: 1105 - Metodología
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa)
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Tipo: Objeto de aprendizaje
Tipo de recurso educativo: Artículo Docente
Descripción acerca del uso: El artículo docente "EML" es un objeto de aprendizaje diseñado para ayudar a estudiantes en la planificación y gestión de proyectos de investigación, usando el Enfoque del Marco Lógico (EML). Pasos para utilizar el artículo 1. Lectura inicial: lee el artículo para entender los conceptos básicos del eml y su estructura. 2. Comprensión de conceptos clave: enfócate en las secciones sobre el árbol de problemas y el árbol de objetivos. 3. Aplicación de técnicas interactivas: utiliza interrogaciones y ejemplos para reflexionar sobre la relación entre problemas y objetivos en tu proyecto. 4. Desarrollo de árboles de problemas y objetivos: sigue las guías para construir tu árbol de problemas y objetivos, identificando el problema central y sus causas y efectos. 5. Organización y claridad: define claramente cada componente del proyecto, usando ejemplos prácticos y preguntas reflexivas. 6. Revisión y validación: revisa tus árboles para asegurar relaciones lógicas y coherentes, ajustando el diagrama según sea necesario. 7. Incorporación de contenidos interactivos: utiliza ejemplos y contraejemplos, imágenes, tablas, gráficos, y tarjetas adhesivas para organizar visualmente tus ideas. 8. Reflexión y aprendizaje continuo: reflexiona sobre técnicas adicionales para identificar causas y efectos, asegurar objetivos alcanzables y estrategias para la participación de partes interesadas. El artículo docente "EML" es una herramienta clave para estructurar y gestionar proyectos de investigación, proporcionando una metodología clara que facilita la planificación, ejecución y evaluación de trabajos académicos.
Destinatario: Alumno
Contexto: Ciclo superior
Dificultad: Dificultad media
Nivel de interactividad: Medio
Densidad semántica: Medio
Tiempo típico: 05 horas 00 minutos
Idioma del destinatario: Español
Permiso de acceso: PUBLICO

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