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Análisis de problemas y objetivos en trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales utilizando el enfoque del marco lógico

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Análisis de problemas y objetivos en trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales utilizando el enfoque del marco lógico

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Nombre: Santamarina - ...
Tamaño: 5.109Mb
Formato: PDF
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dc.contributor.author Santamarina Campos, Virginia es_ES
dc.date.accessioned 2024-06-25T11:19:38Z
dc.date.available 2024-06-25T11:19:38Z
dc.date.issued 2024-06-25T11:19:38Z
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/205426
dc.description.abstract El Enfoque del Marco Lógico (EML) es una metodología versátil aplicable a cualquier área de conocimiento que facilita la planificación y gestión de trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales. Este enfoque ayuda a estructurar proyectos de manera clara y coherente, mejorando la identificación de problemas y la definición de objetivos. A través de técnicas interactivas como el árbol de problemas y el árbol de objetivos, el EML promueve una comprensión profunda de los problemas centrales, permitiendo abordar sus causas subyacentes. Además, fomenta la alineación de todas las partes interesadas con las metas del proyecto y garantiza la claridad de los objetivos. La metodología del EML no solo mejora la organización del proyecto, sino que también motiva al estudiante a través de ejemplos prácticos y preguntas reflexivas que facilitan un aprendizaje más profundo y aplicado. Este artículo proporciona una guía completa y didáctica para aplicar el EML en proyectos de investigación. es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa) es_ES
dc.subject Enfoque del Marco Lógico es_ES
dc.subject EML es_ES
dc.subject Planificación es_ES
dc.subject Gestión de proyectos es_ES
dc.subject Trabajos finales de grado es_ES
dc.subject Máster es_ES
dc.subject Tesis doctorales es_ES
dc.subject Árbol de problemas es_ES
dc.subject Árbol de objetivos es_ES
dc.subject Causas subyacentes es_ES
dc.subject Metodologías interactivas es_ES
dc.subject Aprendizaje profundo es_ES
dc.subject Áreas de conocimiento es_ES
dc.subject Estructura de proyectos es_ES
dc.subject Identificación de problemas es_ES
dc.subject Técnicas interactivas es_ES
dc.subject Análisis de problemas es_ES
dc.subject Análisis de objetivos es_ES
dc.subject Causas y efectos es_ES
dc.subject Gestión de proyectos de investigación es_ES
dc.subject Planificación de tesis es_ES
dc.subject Resultados es_ES
dc.subject Actividades. es_ES
dc.title Análisis de problemas y objetivos en trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales utilizando el enfoque del marco lógico es_ES
dc.type Objeto de aprendizaje es_ES
dc.lom.learningResourceType Artículo Docente es_ES
dc.lom.interactivityLevel Medio es_ES
dc.lom.semanticDensity Medio es_ES
dc.lom.intendedEndUserRole Alumno es_ES
dc.lom.context Ciclo superior es_ES
dc.lom.difficulty Dificultad media es_ES
dc.lom.typicalLearningTime 05 horas 00 minutos es_ES
dc.lom.educationalDescription El artículo docente "EML" es un objeto de aprendizaje diseñado para ayudar a estudiantes en la planificación y gestión de proyectos de investigación, usando el Enfoque del Marco Lógico (EML). Pasos para utilizar el artículo 1. Lectura inicial: lee el artículo para entender los conceptos básicos del eml y su estructura. 2. Comprensión de conceptos clave: enfócate en las secciones sobre el árbol de problemas y el árbol de objetivos. 3. Aplicación de técnicas interactivas: utiliza interrogaciones y ejemplos para reflexionar sobre la relación entre problemas y objetivos en tu proyecto. 4. Desarrollo de árboles de problemas y objetivos: sigue las guías para construir tu árbol de problemas y objetivos, identificando el problema central y sus causas y efectos. 5. Organización y claridad: define claramente cada componente del proyecto, usando ejemplos prácticos y preguntas reflexivas. 6. Revisión y validación: revisa tus árboles para asegurar relaciones lógicas y coherentes, ajustando el diagrama según sea necesario. 7. Incorporación de contenidos interactivos: utiliza ejemplos y contraejemplos, imágenes, tablas, gráficos, y tarjetas adhesivas para organizar visualmente tus ideas. 8. Reflexión y aprendizaje continuo: reflexiona sobre técnicas adicionales para identificar causas y efectos, asegurar objetivos alcanzables y estrategias para la participación de partes interesadas. El artículo docente "EML" es una herramienta clave para estructurar y gestionar proyectos de investigación, proporcionando una metodología clara que facilita la planificación, ejecución y evaluación de trabajos académicos. es_ES
dc.lom.educationalLanguage Español es_ES
dc.upv.convocatoriaDocenciaRed 2023-2024 es_ES
dc.upv.ambito PUBLICO es_ES
dc.subject.unesco 1105 - Metodología es_ES
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Facultad de Bellas Artes - Facultat de Belles Arts es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales - Departament de Conservació i Restauració de Béns Culturals es_ES
dc.description.bibliographicCitation Santamarina Campos, V. (2024). Análisis de problemas y objetivos en trabajos finales de grado, máster y tesis doctorales utilizando el enfoque del marco lógico. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/205426 es_ES
dc.description.accrualMethod DER es_ES
dc.relation.pasarela DER\38164 es_ES


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