Ecosistema Narrativo Edutainment: Aplicación del Mindset Ético en Serie Infantil y Youtube

[ES] Las series y vídeos infantiles en redes sociales se consideran agentes educomunicadores con influencia significativa. El objetivo del estudio es identificar valores, contribuciones educativas positivas e interrogantes pedagógicos en la primera temporada y en las canciones de la marca infantil C&C. Investigación cualitativa interpretativa generando teoría fundamentada. Análisis e interpretación de datos a partir de entrevistas no estructuradas y semiestructuradas, documentos y observación participante. Validación mediante triangulación y codificación teórica realizada en Atlas.ti. Los resultados destacan valores como la solidaridad, el aprendizaje a partir de errores y el trabajo en equipo, junto a problemáticas sobre explicaciones inadecuadas y juegos inapropiados para preescolares.

[EN] The children's series and videos on social media are recognized as significant educommunicators. The study aims to identify values, positive educational contributions, and pedagogical questions within the first season and songs of the children's brand C&C. An interpretative investigation was conducted using qualitative methodology to develop grounded theory. Data were analyzed and interpreted through unstructured and semi-structured interviews, document review, and participant observation. Validation was achieved through triangulation, and theoretical coding was carried out in Atlas. ti. Results reveal values like solidarity, learning from mistakes, and teamwork, while also highlighting issues with unclear explanations and games unsuitable for preschool audiences.