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Con la música en los dedos. Alumnos con discapacidad visual en el aula de música.

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Con la música en los dedos. Alumnos con discapacidad visual en el aula de música.

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Briceño Mezquita, M. (2012). Con la música en los dedos. Alumnos con discapacidad visual en el aula de música. http://hdl.handle.net/10251/27852

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Title: Con la música en los dedos. Alumnos con discapacidad visual en el aula de música.
Author: Briceño Mezquita, Montserrat
Director(s): Monzó Nebot, Esther Sastre Martinez, Jorge
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Servicio de Alumnado - Servei d'Alumnat
Read date / Event date:
2012-09-12
Issued date:
Abstract:
[ES] El objetivo de esta investigación es demostrar que la inclusión de los alumnos con deficiencia visual en el aula de música tanto en escuelas como en conservatorios es positivamente viable a través de adaptaciones ...[+]


[EN] In the model for inclusive education under scrutiny, the teacher is the key factor. his/her conviction that the engaging of the student with visual disabilities is possible in the school context becomes a cornerstone, ...[+]
Subjects: Siignografía braille , Discapacidad visual , Inclusión educativa aula de música , Visual disability , Braille signography , All inclusive music education
Copyrigths: Cerrado
Publisher:
Universitat Politècnica de València
degree: Máster Universitario en Música-Màster Universitari en Música
Type: Tesis de máster

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