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Administración Presupuestaria de un Centro Integrado Público de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana

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Administración Presupuestaria de un Centro Integrado Público de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana

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dc.contributor.advisor Mateos Ronco, Alicia María es_ES
dc.contributor.author Hernández Mezquida, Jose Manuel es_ES
dc.date.accessioned 2013-06-26T11:40:23Z
dc.date.available 2013-06-26T11:40:23Z
dc.date.created 2013-05-31
dc.date.issued 2013-06-26
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/30182
dc.description.abstract Los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional son centros docentes pertenecientes a niveles educativos no universitarios cuyo cometido es integrar los dos subsistemas de formación profesional, el denominado inicial y el que recibe el nombre de para el empleo, con la intención de optimizar los recursos materiales y humanos en la docencia de ambos tipos de formación, así como aprovechar las sinergias existentes, en pro de una mejora continua en los títulos y certificados a los que dan acceso. En la actualidad, esta tipología de centros cuenta con un marco legislativo básico no desarrollado que dificulta el logro de los objetivos y funciones para los que han sido creados. Entre estos objetivos, uno de los principales, relativo a la autonomía económica como medio para alcanzar la autosuficiencia financiera y una mayor eficiencia en la gestión de los recursos económicos, queda supeditado a la regulación de aplicación a los centros docentes de niveles no universitarios. Esta normativa establece el marco de actuación administrativa en materia de gestión económica, pero no profundiza en la realización de tareas técnicas relativas a la elaboración, registro, y control y análisis de la gestión económicopresupuestaria, dejándolas todas ellas al azar, dependientes de la formación y experiencia del personal con competencias para su realización. Con el objetivo de atender al problema antes planteado, a lo largo de los capítulos que componen este trabajo, se realiza un análisis histórico de la legislación en materia económica y los medios tecnológicos que apoyan su realización, así como de la estructura organizativa y la ordenación económica de esta tipología de centros educativos. Esta contextualización previa permite que, en los capítulos finales, se lleve a cabo un análisis descriptivo de las herramientas y técnicas a emplear para mejorar la calidad de la gestión económica, realizando una propuesta metodológica que normalice, adapte y concrete la gestión económico-presupuestaria de los centros integrados públicos de formación profesional de la Comunidad Valenciana, y presentando una aplicación real en un centro de la provincia de Valencia. es_ES
dc.format.extent 129 es_ES
dc.language Español es_ES
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Sector enseñanza es_ES
dc.subject Formación profesional es_ES
dc.subject Gestión económica es_ES
dc.subject Centros docentes es_ES
dc.subject Centros docentes no universitarios es_ES
dc.subject Contabilidad pública es_ES
dc.subject Comunidad valenciana es_ES
dc.subject Centros integrados públicos de formación profesional (CIPFP) es_ES
dc.subject Sistema económico-presupuestario es_ES
dc.subject.classification ECONOMIA, SOCIOLOGIA Y POLITICA AGRARIA es_ES
dc.subject.other Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas-Llicenciatura en Administració i Direcció d'Empreses es_ES
dc.title Administración Presupuestaria de un Centro Integrado Público de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana es_ES
dc.type Proyecto/Trabajo fin de carrera/grado es_ES
dc.rights.accessRights Cerrado es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Facultad de Administración y Dirección de Empresas - Facultat d'Administració i Direcció d'Empreses es_ES
dc.description.bibliographicCitation Hernandez Mezquida, JM. (2013). Administración Presupuestaria de un Centro Integrado Público de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana. http://hdl.handle.net/10251/30182. es_ES
dc.description.accrualMethod Archivo delegado es_ES


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