Administración presupuestaria de un Centro Integrado Público de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana

Abstract

[ES] Los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional son centros docentes pertenecientes a niveles educativos no universitarios cuyo cometido es integrar los dos subsistemas de formación profesional, el denominado inicial y el que recibe el nombre de para el empleo, con la intención de optimizar los recursos materiales y humanos en la docencia de ambos tipos de formación, así como aprovechar las sinergias existentes, en pro de una mejora continua en los títulos y certificados a los que dan acceso. En la actualidad, esta tipología de centros cuenta con un marco legislativo básico no desarrollado que dificulta el logro de los objetivos y funciones para los que han sido creados. Entre estos objetivos, uno de los principales, relativo a la autonomía económica como medio para alcanzar la autosuficiencia financiera y una mayor eficiencia en la gestión de los recursos económicos, queda supeditado a la regulación de aplicación a los centros docentes de niveles no universitarios. Esta normativa establece el marco de actuación administrativa en materia de gestión económica, pero no profundiza en la realización de tareas técnicas relativas a la elaboración, registro, y control y análisis de la gestión económicopresupuestaria, dejándolas todas ellas al azar, dependientes de la formación y experiencia del personal con competencias para su realización. Con el objetivo de atender al problema antes planteado, a lo largo de los capítulos que componen este trabajo, se realiza un análisis histórico de la legislación en materia económica y los medios tecnológicos que apoyan su realización, así como de la estructura organizativa y la ordenación económica de esta tipología de centros educativos. Esta contextualización previa permite que, en los capítulos finales, se lleve a cabo un análisis descriptivo de las herramientas y técnicas a emplear para mejorar la calidad de la gestión económica, realizando una propuesta metodológica que normalice, adapte y concrete la gestión económico-presupuestaria de los centros integrados públicos de formación profesional de la Comunidad Valenciana, y presentando una aplicación real en un centro de la provincia de Valencia.