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Enfoque pedagógico en la propuesta de un diccionario electrónico de comercio internacional español-inglés

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Enfoque pedagógico en la propuesta de un diccionario electrónico de comercio internacional español-inglés

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dc.contributor.author García Llamas, Begoña Inmaculada es_ES
dc.date.accessioned 2013-07-24T07:14:15Z
dc.date.available 2013-07-24T07:14:15Z
dc.date.issued 2013-07
dc.identifier.issn 1886-2438
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/31354
dc.description.abstract [EN] The present article represents a part of a more comprehensive project which entails the proposal for the elaboration of an International Trade Dictionary inside the theoretical framework of the Functional Theory of Lexicography. This project proposes the creation of a specialised electronic pedagogical dictionary in English and Spanish for Spanish university students. We present here those sections in the study which focus on the pedagogic approach of the proposed reference tool. After a brief overview of the state-of-the-arts, we summarize the theoretical framework where our proposal is included. Next, we state the pedagogical facts that justify our work and the objectives that we intend to meet. In a following section, we offer a list of the information categories and structural elements considered as relevant for our target user. Finally, we present a set of illustrations showing the possible layout for the dictionary interface in different phases of the search process. es_ES
dc.description.abstract [ES] El presente trabajo forma parte de un proyecto más general que abarca la propuesta para la elaboración de un diccionario de Comercio Internacional dentro del marco teórico de la Teoría Funcional de la Lexicografía. Este proyecto propone la creación de un diccionario electrónico pedagógico especializado en lenguas inglesa y española para alumnos universitarios españoles. Presentamos aquí aquellas secciones de la propuesta que conforman el enfoque pedagógico.Tras una introducción en la que presentamos el estado de la cuestión de forma general, resumimos el marco teórico en el que se circunscribe nuestra propuesta de diccionario. A continuación exponemos la justificación pedagógica y los objetivos que perseguimos, y presentamos un listado de categorías de información y elementos estructrurales que consideramos que juegan un papel decisivo en el proceso de formación del alumno. Por último, se ofrecen ilustraciones de lo que podría se la interfaz del diccionario en distintas fases de la consulta. es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Editorial Universitat Politècnica de València
dc.relation.ispartof Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Teoría Funcional de la Lexicografía es_ES
dc.subject Diccionario pedagógico es_ES
dc.subject Usuario/alumno es_ES
dc.subject Necesidades lexicográficamente relevantes es_ES
dc.subject Situación social o extralexicográfica es_ES
dc.subject Datos lexicográficos relevantes es_ES
dc.subject Function Theory of Lexicography es_ES
dc.subject Learner's dictionary es_ES
dc.subject User/student es_ES
dc.subject Lexicographically relevant needs es_ES
dc.subject Social or extralexicographic situation es_ES
dc.subject Lexicographically relevant data es_ES
dc.title Enfoque pedagógico en la propuesta de un diccionario electrónico de comercio internacional español-inglés es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.date.updated 2013-07-23T07:34:16Z
dc.identifier.doi 10.4995/rlyla.2013.1069
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation García Llamas, BI. (2013). Enfoque pedagógico en la propuesta de un diccionario electrónico de comercio internacional español-inglés. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 8(1):23-32. https://doi.org/10.4995/rlyla.2013.1069 es_ES
dc.description.accrualMethod SWORD es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/rlyla.2013.1069 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 23 es_ES
dc.description.upvformatpfin 32 es_ES
dc.description.volume 8
dc.description.issue 1
dc.identifier.eissn 1886-6298
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