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Multimodal interaction on english testing academic assessment

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Multimodal interaction on english testing academic assessment

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Magal Royo, T.; Giménez López, JL.; García Laborda, J. (2012). Multimodal interaction on english testing academic assessment. Procedia Social and Behavioral Sciences. 46:5824-5827. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.522

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/45572

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Nombre: Magal;Giménez;García ...
Tamaño: 640.1Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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Metadatos del ítem

Título: Multimodal interaction on english testing academic assessment
Autor: Magal Royo, Teresa Giménez López, José Luis García Laborda, Jesús
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Ingeniería Gráfica - Departament d'Enginyeria Gràfica
Universitat Politècnica de València. Departamento de Lingüística Aplicada - Departament de Lingüística Aplicada
Universitat Politècnica de València. Centro de Investigación en Tecnologías Gráficas - Centre d'Investigació en Tecnologies Gràfiques
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] Multimodal interaction methods applied to learning environments of the English language will be a line for future research from the use of adapted mobile phones or PDAs. Today's mobile devices allow access and data ...[+]
Palabras clave: CALL , Computer-assisted language learning , Multimodal interfaces , User-oriented interfaces , Accessibility , M-Learning
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
Procedia Social and Behavioral Sciences. (issn: 1877-0428 )
DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.06.522
Editorial:
Elsevier
Versión del editor: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.522
Título del congreso: 4th World Conference on Educational Sciences (WCES)
Lugar del congreso: Barcelona, Spain
Fecha congreso: February 02-05, 2012
Código del Proyecto:
info:eu-repo/grantAgreement/UPV//PAID-05-10/
Agradecimientos:
This work was carried out through research conducted in the project: "Analysis and verification of adaptation and accessible multimodal interaction for language examinations on mobile devices". It has been funded by the ...[+]
Tipo: Artículo Comunicación en congreso

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