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A Masters Programme in Telecommunications Management Demand-Based Curriculum design

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A Masters Programme in Telecommunications Management Demand-Based Curriculum design

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Gharaibeh, KM.; Kaylani, H.; Murphy, N.; Brennan, C.; Itradat, A.; Al-Bataineh, M.; Aloqlah, M.... (2014). A Masters Programme in Telecommunications Management Demand-Based Curriculum design. European Journal of Engineering Education. 40(3):1-18. doi:10.1080/03043797.2014.944104

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/51306

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Título: A Masters Programme in Telecommunications Management Demand-Based Curriculum design
Autor: Gharaibeh, Khaled M. Kaylani, Hazem Murphy, Noel Brennan, Conor Itradat, Awni Al-Bataineh, Mohammed Aloqlah, Mohammed Salhieh, Loay Altarazi, Safwan Rawashdeh, Nathir Bas Cerdá, María del Carmen Conchado Peiró, Andrea Al-Zoubi, Asem Harb, Bassam Salameh, Haythem Bany
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Centro de Gestión de la Calidad y del Cambio - Centre de Gestió de la Qualitat i del Canvi
Universitat Politècnica de València. Departamento de Estadística e Investigación Operativa Aplicadas y Calidad - Departament d'Estadística i Investigació Operativa Aplicades i Qualitat
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] This paper presents a curriculum design approach for a Masters Programme in Telecommunications Management based on demand data obtained from surveying the needs of potential students of the proposed programme. Through ...[+]
Palabras clave: Curriculum development , House of quality , Quality function deployment , Demand analysis , Industry-oriented curricula
Derechos de uso: Reserva de todos los derechos
Fuente:
European Journal of Engineering Education. (issn: 0304-3797 ) (eissn: 1469-5898 )
DOI: 10.1080/03043797.2014.944104
Editorial:
Taylor & Francis
Versión del editor: http://dx.doi.org/10.1080/03043797.2014.944104
Código del Proyecto:
info:eu-repo/grantAgreement/EC//511074/
Agradecimientos:
This work has been funded with support from the European Commission through Tempus Program, Project Number 511074. This publication reflects only the views of the authors, and the Commission cannot be held responsible for ...[+]
Tipo: Artículo

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