La canción popular infantil en la educación escolar. Los roles de género asignados. Un caso de estudio

Abstract

[EN] In this project I inquire into gender roles that both emerge and are reproduced in culture through popular children's songs. From here, I introduce the creative and participative process as an informative, educational, critical and transformative method. I research about alternative ways to apply the concept of gender in the educational system. For this, my proposal is to reread the hegemonic cultural products that establish sexual division through a series of proposals with teenagers compiled into a video.

[ES] En este proyecto indago sobre los roles de género que emergen y se reproducen en la cultura a través de la canción popular infantil. A partir de aquí, introduzco el proceso creativo y participativo como medio informativo, pedagógico, crítico y transformador. Investigo sobre formas alternativas de aplicar el género a la educación. Para ello, mi propuesta trata de hacer una relectura de la cultura hegemónica que establece la división sexual mediante una serie de propuestas con adolescentes recopiladas en un vídeo.