El libro de artista y una propuesta pedagógica: una aproximación metodológica entre arte y educación

Abstract

[EN] Is art essential todays in education?, Are necesary new artistic-educational dynamics in this era of transformations?, The construction of an artist’s book can serve as an educational tool? From these questions, is built the research of this project. The major changes through history, have forced that in the education produce more active proposals. Current generations need attractive activities to capture their attention and art is the way. In this research develop the creation of an artist’s book as a learning strategy, not only considered in the artistic field, but used in any specialty discipline. The approach discussed in this project, part of the social concerns of the whole potential that has the collaborative and community work, taking as case studies the parallel activities with the development and cooperation. The most important is not our final result, is the creative procedures that made together to get a new idea, knowledge and constructive learning for each student. The educational artistic actions are key to the growth of children, youth, students, artists and educators themselves; actions that are necessary for a better educational development present and future.

[ES] ¿Es indispensable el arte hoy en día en la educación?, ¿son necesarias nuevas dinámicas artístico-educativas en esta era de transformaciones?, ¿la construcción de un libro de artista puede funcionar como una herramienta educativa? A partir de estas preguntas se construye la investigación del Trabajo Final de Máster. Las grandes transformaciones a través de la historia, han obligado que en la educación se produzcan propuestas más activas. Las generaciones actuales necesitan de actividades atractivas para captar su atención y las artes son la vía para lograrlo. En esta investigación se plantea la elaboración de un libro de artista como estrategia de aprendizaje, no solo considerada dentro del área artística, sino empleada en cualquier especialidad disciplinar. El planteamiento que se hace en este TFM, parte de las preocupaciones sociales en conjunto de la potencialidad que tiene el trabajo colaborativo y comunitario, teniendo como estudios de caso la elaboración de actividades paralelas con la cooperación y al desarrollo. Lo más importante no es el resultado final, sino los procedimientos creativos que se realizan en conjunto para llegar a una idea, conocimiento o aprendizaje construido por cada alumno. Las acciones artístico educativas son clave para el crecimiento de los niños, jóvenes, estudiantes, artistas y de los mismos educadores; acciones que son necesarias para un mejor desarrollo educativo actual y futuro.