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Modelización de una situación real con tabletas: el experimento de la pelota

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Modelización de una situación real con tabletas: el experimento de la pelota

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Ortega Pons, M.; Puig Espinosa, L. (2015). Modelización de una situación real con tabletas: el experimento de la pelota. Modelling in Science Education and Learning. 8(2):67-78. doi:10.4995/msel.2015.3519

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/74430

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Item Metadata

Title: Modelización de una situación real con tabletas: el experimento de la pelota
Secondary Title: Modelling a real situation with tablets: the ball experiment
Author:
Issued date:
Abstract:
[EN] In this study we present an experience carried out in an 11th grade class. We use a teaching model designed to work the concepts of family of functions and parameter through the modelling. This model has the ...[+]


[ES] En este estudio presentamos una experiencia llevada a cabo en una clase de 1o de bachillerato con un modelo de enseñnanza diseñnado para trabajar los conceptos de familia de funciones y parametro a traves de la ...[+]
Subjects: Modelización , Resolución de problemas , Gestión del proceso , Funciones , Datos reales , Tableta , Modelling , Problem solving , Process management , Functions , Real data , Tablet
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial (by-nc)
Source:
Modelling in Science Education and Learning. (eissn: 1988-3145 )
DOI: 10.4995/msel.2015.3519
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/msel.2015.3519
Type: Artículo

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Antonius, S., Haines, C., Jensen, T. H., Niss, M., & Burkhardt, H. (s. f.). Classroom Activities and the Teacher. New ICMI Study Series, 295-308. doi:10.1007/978-0-387-29822-1_31

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