Modelización de una situación real con tabletas: el experimento de la pelota

Abstract

[EN] In this study we present an experience carried out in an 11th grade class. We use a teaching model designed to work the concepts of family of functions and parameter through the modelling. This model has the characteristic that the data are obtained by students in classroom using tablets and it includes elements that allow them to manage the modelling process. The analysis of the results revealed that the realization of a previous qualitative analysis of the phenomenon studied and the students’ knowledge about the families of functions and the meaning of the parameters are key elements in the management and control of the entire process. Besides, we obtained information about the students’ conceptions about the concepts of height and time

[ES] En este estudio presentamos una experiencia llevada a cabo en una clase de 1o de bachillerato con un modelo de enseñnanza diseñnado para trabajar los conceptos de familia de funciones y parametro a traves de la modelizacion. Dicho modelo tiene la caracterstica de que los datos usados son obtenidos por los propios estudiantes en el aula usando tabletas y de que incluye elementos que permiten guiarlos en la realizacion de una buena gestion del proceso de modelizacion. El analisis posterior de los resultados revelo que la realizacion de un analisis cualitativo previo del fenomeno estudiado así como los conocimientos que poseen los estudiantes sobre las famlias de funciones y el signicado de los parametros son elementos clave en la gestion y el control de todo el proceso. Tambien obtuvimos informacion acerca de las concepciones de los alumnos sobre los conceptos de altura y tiempo.