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Action planning intervention to identify how to improve selection processes for internships

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Action planning intervention to identify how to improve selection processes for internships

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Marín García, JA.; González, E.; Carrasco, M.; Ros, D. (2016). Action planning intervention to identify how to improve selection processes for internships. Working Papers on Operations Management. 7(2):127-139. https://doi.org/10.4995/wpom.v7i2.6549

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/75595

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Metadatos del ítem

Título: Action planning intervention to identify how to improve selection processes for internships
Autor: Marín García, Juan Antonio González, Eduardo Carrasco, Myriam Ros, Daniel
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales - Escola Tècnica Superior d'Enginyers Industrials
Universitat Politècnica de València. Departamento de Organización de Empresas - Departament d'Organització d'Empreses
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] In this research into participatory action research, by a team formed by researchers and people in charge in various areas of several multinational companies, we reflected on the advantages and disadvantages of ...[+]
Palabras clave: Internship , Action research , Recruitment , Industrial engineering , Operations management
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Fuente:
Working Papers on Operations Management. (eissn: 1989-9068 )
DOI: 10.4995/wpom.v7i2.6549
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/wpom.v7i2.6549
Código del Proyecto:
info:eu-repo/grantAgreement/EC/H2020/554493/EU/
info:eu-repo/grantAgreement/UPV//PIME%2F2015-16%2FA09%2F15/ES/Evaluación de los indicadores del comportamiento innovador en el alumno universitario/
Agradecimientos:
This work has been conducted as part of a European project financed by the European Union ["FINCODA" Project 554493-EPP-1-2014-1-FI-EPPKA2-KA] (http://bit.ly/FINCODA-EUsite01). (The European Commission support for the ...[+]
Tipo: Artículo

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