dc.contributor.advisor	Ferrando Colom, Bartolomé	es_ES
dc.contributor.author	Soto Gutiérrez, Alba	es_ES
dc.date.accessioned	2010-07-26T07:05:09Z
dc.date.available	2010-07-26T07:05:09Z
dc.date.created	2010-07-01T08:00:00Z	es_ES
dc.date.issued	2010-07-26T07:04:57Z	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10251/8476
dc.description.abstract	El objetivo primordial de la Tesis propone dar forma a un nuevo procedimiento docente, especialmente práctico, para impartir clases de Arte de Acción a alumnos de Bellas Artes interesados. Este procedimiento se fundamentará en el estudio de escritos y conceptos destacados de los teóricos teatrales que menciono a continuación: Konstantin Stanislavski, Jerzy Grotowski y Bertolt Brech, comparados directamente con discursos de accionistas integrantes del grupo Zaj: Esther Ferrer, Juan Hidalgo y Walter Marchetti, de Fluxus: Wolf Vostell, Allan Kaprow y Robert Filliou, y del Accionismo Vienés: GÜnter Brus, Otto MÜhl y Hermann Nitsch.	es_ES
dc.language	Español	es_ES
dc.publisher	Universitat Politècnica de València	es_ES
dc.rights	Reserva de todos los derechos	es_ES
dc.source	Riunet
dc.subject	Arte de acción	es_ES
dc.subject	Performance	es_ES
dc.subject	Procedimiento docente	es_ES
dc.subject	Teatro	es_ES
dc.subject.classification	ESCULTURA	es_ES
dc.subject.classification	PINTURA	es_ES
dc.title	Estudio comparativo y propuesta de un posible procedimiento docente para la práctica del arte de acción
dc.type	Tesis doctoral	es_ES
dc.subject.unesco	620309 - Escultura	es_ES
dc.identifier.doi	10.4995/Thesis/10251/8476	es_ES
dc.rights.accessRights	Abierto	es_ES
dc.contributor.affiliation	Universitat Politècnica de València. Departamento de Escultura - Departament d'Escultura	es_ES
dc.description.bibliographicCitation	Soto Gutiérrez, A. (2010). Estudio comparativo y propuesta de un posible procedimiento docente para la práctica del arte de acción [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/8476	es_ES
dc.description.accrualMethod	Palancia	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_ES
dc.relation.tesis	3303	es_ES

Estudio comparativo y propuesta de un posible procedimiento docente para la práctica del arte de acción

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