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Valoración del Grado en "Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidade da Coruña" realizada por los estudiantes en función de su sexo y curso académico

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Valoración del Grado en "Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidade da Coruña" realizada por los estudiantes en función de su sexo y curso académico

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Rodríguez Quijada, M.; Molkova, S. (2017). Valoración del Grado en "Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidade da Coruña" realizada por los estudiantes en función de su sexo y curso académico. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 15(1):175-193. doi:10.4995/redu.2017.5999.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/85081

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Metadatos del ítem

Título: Valoración del Grado en "Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidade da Coruña" realizada por los estudiantes en función de su sexo y curso académico
Otro titulo: Academic Year and Gender-Related Differences in Students ́ Assessment of the University of A Coruña ́s Degree in Sports Science and Physical Education
Autor:
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] The aim of this research was to analyze the assessment made by the University of A Coruña ́s Degree in Sports Science and Physical Education students (2013-2014 academic year) of their study programme and their ...[+]


[ES] En la presente investigación se lleva a cabo un análisis de la opinión de los alumnos del año académico 2013-2014 del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CCAFyD) de la Universidade da Coruña, en ...[+]
Palabras clave: Universidad , Programa de estudios , Ciencias del deporte , Educación superior , Deporte , University , Syllabus , Sports science , Higher education , Sport
Derechos de uso: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial (by-nd-nc)
Fuente:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2017.5999
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5999
Tipo: Artículo

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